Leerlingen ontdekken techniek
Wie afgelopen dinsdagochtend door Nijverdal reed, is ze misschien wel tegengekomen, de groepen leerlingen van de diverse basisscholen met allemaal een oranje veiligheidshesje aan, die op weg waren om de techniek te ontdekken tijdens de Techniekdag. Verschillende Nijverdalse bedrijven gaven de leerlingen een kijkje in de keuken. Leerlingen van Daltonschool Reggewinde gingen naar Brink Staalbouw.
NIJVERDAL - Om 9.00 uur werden de leerlingen bij Brink Staalbouw welkom geheten door Jan Dirk Vossebelt en Wim van de Merwe. Zij vertelden wat er zoal bij hen gemaakt wordt. Dat er vier keer een staalconstructie voor een pand ter grootte van het pand waarin ze zich bevonden per week werd gemaakt, maakte indruk.
Daarna was het tijd om zelf aan de slag te gaan. Een deel van de groep kreeg een rondleiding door het bedrijf en zag hoe materialen op maat werden gemaakt en aan elkaar werden gelast. Vervolgens mochten zij het gereedschap ter hand nemen en met de onderdelen uit een bouwpakket een ventilator met zonnepaneel in elkaar zetten.
De tweede groep mochten gaan lassen. Er is door de school en het bedrijf een project opgezet, waarbij er stalen dieren worden gemaakt die in de tuin bij Woonzorglocatie De Blenke in de tuin worden geplaatst. De kinderen mochten de pinnen waarmee de dieren in de grond worden gezet aan de al uitgezaagde dieren lassen. Zelfs een koe werd in elkaar gezet. Na een uurtje wisselden de groepen.
Het lassen was voor velen wel spannend. Er waren kinderen bij die het in het begin niet durfden. "Er zijn er altijd wel bij die het niet durven, maar uiteindelijk heeft iedereen toch gelast voordat ze naar huis gaan", vertelt Jan Dirk.
Donderdagavond kwamen de kinderen nogmaals terug naar Brink Staalbouw, nu om hun ouders zelf rond te leiden en te laten zien wat ze hebben gemaakt. Ook ouders mochten uitproberen hoe het is om te lassen.
'Ik durf het niet, ik vind dat vuur eng'
Op een later tijdstip zullen de eend, varken, koe, konijn en alle andere dieren bij De Blenke worden geplaatst.
